Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

ΕΡΑ: Η απάντηση μεταξύ των απολιτικών και κομματικών παρατάξεων ή μία μάταιη προσπάθεια;



Γράφει ο Αλέξανδρος Μπάρρυ


Στο προηγούμενο μου άρθρο ανέλυσα το “φάντασμα” των ανεξάρτητων. Στο σημερινό μου άρθρο ευελπιστώ να αναλύσω τους “Ghostbusters”, μία νέα δύναμη πάλι στο Πάντειο, (αμάν πια με τις πρωτοπορίες σε αυτό το Πανεπιστήμιο!) το ΕΡΑ.


Μιλώντας με εν@ εκπρόσωπ@ τους μου είπε πως το ΕΡΑ (Ενωτικό Ρεύμα Αριστερών Φοιτητών Παντείου) ξεκίνησε διότι, “Ως πρωτοετείς φοιτητές συνειδητοποιήσαμε πως στο πανεπιστήμιο μας δεν υπάρχει καμία πολιτική δύναμη η οποία να μας εκφράζει και πως ο φοιτητικός συνδικαλισμός είχε φτάσει σε ένα τέλμα.” 


Συγκεκριμένα σε συνεργασία με το ΔΙΚΤΥΟ σχημάτισαν έναν κοινό φορέα με όπως μας είπαν “με ιδεολογική πυξίδα την ελευθερία, την δημοκρατία και τον σοσιαλισμό” και με σκοπό “να εκφράσουν τα αιτήματα των φοιτητών και να αγωνιστούν για ένα καλύτερο πανεπιστήμιο μέσω του φοιτητικού συλλόγου, βάζοντας ένα τέλος στην αξιοποίηση του για την προώθηση κομματικών συμφερόντων”


So far so good, που λένε where I'm from, όμως αν εξαιρέσουμε την ιδεολογική τους αναφορά αυτά δεν λένε και οι ΑΝΕΦ; Σε σχετική ερώτηση μας απάντησε τ@ εκπρόσωπ@ τους, πως σε αντίθεση με τους ανεξάρτητους το ΕΡΑ είναι συνειδητό ως προς τον συσχετισμό της κεντρικής πολιτικής και του φοιτητικού συνδικαλισμού.


Καταγγέλλοντας τις απειλές της πρυτανείας να αυξήσει την επιτήρηση των φοιτητών, στο πλαίσιο των κυβερνητικών μέτρων για την ασφάλεια στα ΑΕΙ, συγκεκριμένα απειλώντας πως θα βάλει κάμερα στην κεντρική είσοδο του Παντείου. Η ΕΡΑ επίσης καταγγέλλει την θέληση της κυβέρνησης να βάλει αστυνομία στα πανεπιστήμια και την όπως μας είπαν στοχευμένη υποχρηματοδότηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης προς όφελος της προώθησης των ιδιωτικών πανεπιστημίων.


Συγκεκριμένα τ@ εκπρόσωπ@ του ΕΡΑ μας είπε πως ενώ οι ανεξάρτητοι έχουν φέρει μια πανεπιστήμιο - κεντρική προσέγγιση στον φοιτητικό συνδικαλισμό που έλειπε, την φέρνουν χωρίς το πολιτικό και ιδεολογικό υπόβαθρο που χρειάζεται αυτή η κίνηση λέγοντας μας μάλιστα πως ακόμη κι αν οι ανεξάρτητοι κατάφερναν με κάποιον τρόπο τις επιδιώξεις τους τα πανεπιστήμια δεν θα ήταν παρά “ουτοπικές νησίδες μέσα σε μία κοινωνία κόλαση”. Το ΕΡΑ αγωνίζεται για την δημοκρατία και τον σοσιαλισμό εντός και εκτός Πανεπιστημίου κάτι που δεν κάνει καμία ανεξάρτητη παράταξη.


Ύψιστα σημαντική μας είπαν πως θεωρούν και την πολιτική ζύμωση των μελών τους, διαβάζοντας βιβλία εντός της ευρύτερης μαρξιστικής ομπρέλας και οργανώνοντας πολιτικές συζητήσεις από τις οποίες ακόμη κι αν υπάρχουν διαφωνίες υπάρχει πάντα διάθεση για συνδιαμόρφωση, απορρίπτοντας τον ιδεολογικό δογματισμό της ΚΝΕ.


Συγκεκριμένα μας είπαν πως “διαφωνούν με την αυστηρή ιδεολογική κατήχηση της ΚΝΕ όπως και με την “τελείως απολιτίκ προσέγγιση της ΠΑΣΠ”. Το ΕΡΑ “είναι ανοιχτό να ακούσει διαφορετικές απόψεις εντός του δημοκρατικού και σοσιαλιστικού τόξου και μέσω αυτών να γίνουν εποικοδομητικοί διάλογοι”. 


Δηλαδή το ΕΡΑ θέλει να βρει τον χρυσό κανόνα μεταξύ της κομματικής εκμετάλλευσης του φοιτητικού συνδικαλισμού και της απολιτικής συνδικαλιστικής προσέγγισης, γίνοντας μία ακομμάτιστη αλλά και βαθύτατα πολιτική οργάνωση εντός του Πανεπιστημίου.


Συνδυάζοντας τις ανάγκες του Πανεπιστημίου όπως “τις καταρρέουσες κτιριακές υποδομές” και την ανάγκη “για τη διατήρηση και την επέκταση των δωρεάν μεταπτυχιακών του Παντείου” με τον αγώνα για τα θέματα της κεντρικής πολιτικής όπως το έγκλημα των Τεμπών, την οικονομική υποβάθμιση των δημοσίων πανεπιστημίων και την εναντίωση στον νεοφιλελευθερισμό.


Συγκεκριμένα λένε πως “είναι η μόνη δύναμη που έδωσε στους φοιτητές τη δυνατότητα όχι απλώς να πουν τα παράπονά τους αλλά να αναδείξουν παθογένειες και να προτείνουν λύσεις”.


Φυσικά όμως το ΕΡΑ δεν ανακάλυψε τον τροχό. Αυτό που προτείνουν το έχουν προσπαθήσει πολλές άλλες ανεξάρτητες καλοπροαίρετες και κακοπροαίρετες φοιτητικές παρατάξεις.


Μπροστά σε παρατάξεις σαν την ATTACK, την Ρωγμή και την ΑΡΑΣ θα έχουν σκληρό ανταγωνισμό και θα πρέπει να αποδείξουν έμπρακτα την υπεροχή τους, όπως επίσης και την ανθεκτικότητα τους απέναντι σε οπορτουνιστικά και οργανωμένα εισοδιστικά στοιχεία.


Να μην αφήσουν τον εαυτό τους να εκφυλιστούν σαν την ΑΡΑΣ, ούτε να περιθωριοποιηθούν σαν τα υπόλοιπα παρόμοιά τους σχήματα. Να αποδείξουν πως ο ανεξάρτητος και ιδεολογικά φορτισμένος συνδικαλισμός όχι μονάχα μπορεί να υπάρξει αλλά μπορεί και να κερδίσει τις καρδιές και τα μυαλά των φοιτητών, να γίνει πρώτη δύναμη όπως προσωπικά πιστεύω πως του αξίζει.


Μέχρι τότε όμως τους εύχομαι καλό κουράγιο και καλό αγώνα. Τους εύχομαι να λύσουν τον γόρδιο δεσμό που τόσες άλλες παρόμοιες με αυτούς παρατάξεις δεν έχουν καταφέρει από την αρχή της μεταπολίτευσης ή αν δεν τα καταφέρουν και είναι γραφτό στην μοίρα τους να υπάρξουν ως ένας όμορφος διάττοντας αστέρας τουλάχιστον να ωφελήσουν το πανεπιστήμιό τους και το γενικότερο φοιτητικό κίνημα κατά την διάρκεια της ύπαρξης τους.


Βενσερέμος!


Σχόλια

Δημοφιλή Κείμενα

Ποιος φοβάται τον φοιτητικό συνδικαλισμό; Μια απάντηση στις δηλώσεις της Λατινοπούλου

Γράφει ο Μάνος Κόκκινος Η πρόταση της Α. Λατινοπούλου για κατάργηση των φοιτητικών παρατάξεων δεν είναι «αποκομματικοποίηση», είναι φίμωση. Οι κάμερες και διαγραφές δεν θα φέρουν σταθερότητα, αλλά ακόμα πιο ριζικές, συχνά παράνομες, μορφές έκφρασης. Κανένα τείχος δεν είναι αρκετά ψηλό ώστε να απωθήσει αυτόν που ψάχνει γέφυρες. Τις τελευταίες εβδομάδες, η «Φωνή Λογικής» και η επικεφαλής της, Αφροδίτη Λατινοπούλου, έχουν θέσει στο επίκεντρο της κριτικής τους το κατά τους ίδιους δεινότερο πρόβλημα που μαστίζει τα ελληνικά πανεπιστήμια: όχι την υποχρηματοδότηση των ΑΕΙ, όχι την ανεργία των πτυχιούχων, αλλά την ύπαρξη του φοιτητικού συνδικαλισμού. Σε δημόσιες τοποθετήσεις και συνεντεύξεις, η πρόταση που διατυπώνεται είναι συνοπτικά: άμεση κατάργηση όλων των φοιτητικών παρατάξεων, απαγόρευση του συνδικαλισμού εντός των ιδρυμάτων, εγκατάσταση καμερών, υποχρεωτική κάρτα εισόδου και διαγραφές για όσους συμμετέχουν σε καταλήψεις ή επεισόδια. Για να φέρει αντίρρηση κάνεις στο παραπάνω δεν χ...

Παρατάξεις, πρωτοετείς και το κενό ενημέρωσης: Εργαλειοποίηση άγνοιας ή αξιοποίηση θεσμικών κενών;

  Γράφει ο Μάνος Κόκκινος Την περίοδο των φοιτητικών εκλογών, πρωτοετείς προσεγγίζονται από παρατάξεις συχνά χωρίς να γνωρίζουν το παραμικρό για τη δράση τους. Η έλλειψη θεσμικής ενημέρωσης είναι η πραγματική αιτία σύγχυσης, ώστε το γνωσιακό κενό να γίνεται πλέον εκμεταλλεύσιμο.  Εισαγωγική σημείωση: Το παρόν άρθρο βασίζεται σε καταγγελία της ΔΑΠ Οδοντιατρικής. Η ΠΚΣ κλήθηκε επανειλημμένα να τοποθετηθεί επί των ισχυρισμών, αλλά δεν ανταποκρίθηκε έως την ώρα δημοσίευσης. Τα ονόματα των φοιτητών έχουν αποκρυφθεί για λόγους προστασίας προσωπικών δεδομένων. Στην αρχή κάθε ακαδημαϊκού έτους, οι πανεπιστημιακοί χώροι πλημμυρίζουν από αφίσες, υποσχέσεις, και ομιλίες παραταξιακών στελεχών. Ο σκοπός είναι ένας: η προσέλκυση πρωτοετών φοιτητών στα ψηφοδέλτια των φοιτητικών εκλογών. Ωστόσο, ερωτήματα προκύπτουν σχετικά με το κατά πόσο οι νέοι φοιτητές έχουν πραγματική επίγνωση για την ταυτότητα, τις αρχές και τις κομματικές αφετηρίες των παρατάξεων που τους προσεγγίζουν. Πρόσφατο περιστα...

Μήπως τελικά τα ιδιωτικά πανεπιστήμια επιβάλλουν το δίκιο τους στο λύκειο;

  Γράφει η Μαρία Καραντινάκη Για άλλη μια χρονιά, η περίοδος των πανελληνίων συνιστά διαχρονική πρόκληση των υποψηφίων που έγκειται να μεταβούν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Πώς όμως μεταβάλλεται το άγχος αυτό με τις νέες ρυθμίσεις για την εξίσωση της ιδιωτικοποίησης της τριτοβάθμιας και πώς υποσυνείδητα από τα μαθητικά χρόνια υπονοείται η ενίσχυσή της; Η επικαιρότητα της φοιτητικής -αλλά και όχι μόνο- κοινότητας φλέγεται από το νομοθετικό πλαίσιο προς εφαρμογή που νομιμοποιεί την αναγνώριση των μη κερδοσκοπικών, μη κρατικών πανεπιστημίων στην Ελλάδα. Μάλιστα με τις συζητήσεις για την αναθεώρηση του άρθρου 16 είδαμε ποικίλες αντιδράσεις με συγκεντρώσεις των διαμαρτυρόμενων φοιτητών έξω από τη Βουλή το πρωί της Πέμπτης (4 Ιουνίου 2026).  Η νοοτροπία όμως της παραπαιδείας υπονομεύει σταδιακά την εμπιστοσύνη στη δημόσια παιδεία. Πώς όμως προκύπτει αυτό; Όπως το φροντιστήριο παρουσιάζεται ως κάτι αναγκαίο παράλληλα με τη φοίτηση του μαθητή στο δημόσιο σχολείο, έτσι και το ιδιωτικό ...