Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Μία “σούμα” στη Σύγχρονη Κοινωνική Θεωρία

Γράφει ο Γιάννης Γεωργιάδης

Οι θεωρητικοί από τη Σχολή της Φρανκφούρτης έως και του Μεταδομισμού έχουν παραθέσει ορισμένες θεωρίες, οι οποίες δεν αφορούν αποκλειστικά την πολιτική δράση, αλλά και την κοινωνική ζωή του ανθρώπου (που αποτελεί σκοπό της πολιτικής). Αυτές οι θεωρίες, λοιπόν, μπορούν να συνδυαστούν και να αναδείξουν ένα καθολικό σύστημα πραγμάτων.

Στη διάρκεια του 20ου αιώνα, το αντικείμενο της κοινωνιολογίας κατάφερε να εξελιχθεί σε σημείο που να αποτελέσει αυτοτελές ακαδημαϊκό αντικείμενο. Από τον Εμίλ Ντυρκέμ [Émile Durkheim] μέχρι και σήμερα, η Κοινωνιολογία συνεχώς αυξάνει τις θεματικές της, ενώ όλο και περισσότερο πλαισιώνει τις ζωές των ανθρώπων.

Από τη δεκαετία του 1960 κι έπειτα, η κοινωνιολογία «αγκάλιασε» με τις θεωρίες της την πολιτική επιστήμη. Το αποτέλεσμα ήταν να γεννηθούν η Σχολή της Φρανκφούρτης και αυτό που αποκαλούμε σήμερα «Σύγχρονη Κοινωνική Θεωρία» [ή ΣΚΘ, όπως την αποκαλούσε μια γνωστή μου]. 

Η Σύγχρονη Κοινωνική Θεωρία ανανέωσε τις θέσεις του Κάρλ Μαρξ, ενσωματώνοντας την ψυχανάλυση των Σίγκμουν Φρόυντ και Λακάν, καθώς και την [φιλοσοφική υπό μία έννοια] γλωσσολογία των Σωσσύρ και Λεβί-Στρωσς. Θεωρητικοί όπως ο Καρλ Γκουστάβ Γιουνγκ και Ζακ Ντεριντά είτε είναι μεταγενέστεροι των βασικών είτε και οι ίδιοι έβαλαν το λιθαράκι τους στην ανάπτυξη της.

Η Σύγχρονη Κοινωνική Θεωρία


Καιρός γαρ παρήλθε ούτως ώστε να συσταθεί η «σούμα» μας. Ξεκινάμε από τα πιο συγκεκριμένα προς τα πιο γενικά.

 Ο Φρόυντ μίλησε για το «Εγώ», το «Υπερεγώ» και το «Αυτό». Θα μπορούσαμε, υπό μία έννοια, να πούμε ότι το «μέσο πεδίο» προσέγγισης αντικειμένων είναι το «Εγώ» και από ‘κει και πέρα: ό, τι κατοχυρώνεται περνά στο «Υπερεγώ» (αφού εγκριθεί) και ό, τι δεν κατοχυρώνεται παραμένει στο «Αυτό», στο ασυνείδητο και σε αυτό που...δεν έχει ανακαλυφθεί.

 Η «ικανότητα» αυτή (κατά τα άλλα) του εαυτού μας μπορεί να επηρεάσει το «εύρος»-«μέγεθος» του κάθε κεφαλαίου. Και ως κεφάλαιο, εγώ εδώ, ορίζω τις 4 πτυχές του μοντέλου AGIL για τις οποίες μιλά ο Τάλκοττ Πάρσονς. 

Η Προσαρμογή (A), Επίτευξη Στόχων (G), Ενσωμάτωση (I) και Διατήρηση Προτύπων (L) ανταποκρίνονται αντίστοιχα στην Οικονομία, την Πολιτική, την Κοινωνία και τον Πολιτισμό. Φανταστείτε τα τελευταία 4 στοιχεία-πτυχές να λαμβάνουν χώρα τόσο σε μια κοινωνία όσο και σε ατομικό επίπεδο. Μπορεί κάποιος να επιλέγει να έχει μεγαλύτερο Οικονομικό Κεφάλαιο (ή Κεφάλαιο A) και μικρότερο Πολιτισμικό Κεφάλαιο (ή Κεφάλαιο L) και αντίστροφα. 

Αυτό που φρονώ είναι ότι, όπως λέμε λαϊκιστί, άμα βρει κάποιος το «κουμπί» που ρυθμίζει τα πάντα, μπορεί να αναπτύξει όλα αυτά τα κεφάλαια παράλληλα και να περάσει θετικά ερεθίσματα στο προσυνειδητό (ήτοι τον «Μουφτή» του εαυτού μας) και έπειτα στο συνειδητό μέρος της ψυχής.

Τα ερεθίσματα, ή αλλιώς η έξεις [habitus], καθώς κυλά ο χρόνος, αλλάζουν και εξελίσσονται. Δεν διατηρούνται μέχρι σήμερα όλες οι συνήθειες των προγόνων μας που ζούσαν το 1800. 

Ο Αριστοτέλης (σε αντίθεση με τη δομιστική άποψη) έλεγε ότι οι συμπεριφορές βρίσκονται έξωθεν της ψυχής και πως ο άνθρωπος τις ανακαλύπτει και υιοθετεί όποια του ταιριάζει. Αν καλύπτονταν όλες οι συμπεριφορές, δε θα υπήρχε χώρος για ανάπτυξη και το σύστημα, που θα το ονομάσουμε «Βιόκοσμο» (με άλλα λόγια, θεωρία του Χάμπερμας), θα χρειαστεί να μοιραστεί σε τμήματα. 

Μιας και που αναφέρθηκε ο Βιόκοσμος, ο Γιούργκεν Χάμπερμας υποστήριζε ότι ο Βιόκοσμος «τρώγεται» (ορθότερα, αποικιοποιείται) από το «Σύστημα». Αυτό ονομάζεται «Αποικιοποίηση του Βιόκοσμου.

Γίνεται το ασυνείδητο των ατόμων να βρεθεί στα (φαγωμένα) πεδία του Συστήματος; Φυσικά. Αν κρίνει ότι τα (εκσυγχορνισμένα) ερεθίσματα που οφείλει να υιοθετήσει βρίσκονται στο Σύστημα και όχι στον Βιόκοσμο, είναι στο χέρι του ατόμου να εξοικειωθεί με αυτά.

Ωστόσο, το υποκείμενο, δηλαδή το άτομο, δεν είναι άβουλο. Έχει ορθολογική (αυτο)συνείδηση και αυτή είναι που θα το οδηγήσει να ξεχωρίσει τις καταστάσεις. Με αυτόν τον τρόπο θα αποβάλλει τις άχρηστες πεπερασμένες συνήθειες και παράλληλα θα αντισταθεί στην υιοθέτηση νέων προτύπων που μπορεί να χαλάσει την ιδέα που δίνει ο βιόκοσμος γενικότερα. 

Η αντίσταση ονομάζεται Αποαποικιοποίηση. Με την Απαποικιοποίηση, συμπληρώνουμε-διευρύνουμε το «εγώ» μας, βελτιώνοντας μας και όχι απλά αλλάζοντας μας. Ειδάλλως μιλάμε για αλλαγή των βάσεων. Και αυτό μπορεί να έχει ως αποτέλεσμα μετατόπιση σε άλλον Βιόκοσμο. Γι’ αυτό και βγαίνω μόνος μου στο συμπέρασμα ότι οι άνθρωποι είναι η (όποια) ιστορία που κουβαλούν- και αυτή απαρτίζεται από τις στιγμές και τις επιλογές μας. Επομένως, είμαστε οι στιγμές μας- είμαστε οι επιλογές μας!

Κλείνοντας, θέλω να πιστεύω ότι το κείμενο και η εικόνα σας βοηθούν να κατανοήσετε το σκεπτικό μου, τη «σούμα».

Μπορεί να σας βοηθήσει; Θέλω να πιστεύω πως ναι. Αρκεί να το δείτε ως πλάνο αναπροσαρμογής για την προσέγγιση νέων ανθρώπων στην κοινωνική ζωή.

Σχόλια

Δημοφιλή Κείμενα

Επανέκδοση αδειών για ιδιωτικά πανεπιστήμια: Το τέλος μιας σύντομης μάχης ή η αρχή ενός μακροσκελούς πολέμου;

Γράφει ο Μάνος Κόκκινος Το πρόσφατο νομικό αδιέξοδο γύρω από την ίδρυση των ιδιωτικών πανεπιστημίων ανέδειξε με τρόπο παραδειγματικό τις παθογένειες του ελληνικού πολιτικού συστήματος. Συγκεκριμένα αφήνει την κυβέρνηση να αυτοπαρουσιαστεί όχι ως ένα όργανο εκσυγχρονισμού αλλά ως ένας μηχανισμός με βλέψη την επιτάχυνση των διαδικασιών χωρίς έγνοια για την λειτουργικότητα. Ταυτόχρονα όμως η αντιπολίτευση αδυνατεί να δράσει συντονισμένα με παλιές αποφάσεις και ασάφειες στις θέσεις των κομμάτων να εμποδίζουν την αναχαίτιση των κυβερνητικών ενεργειών.  Έπειτα από προσφυγή του καθηγητού της Νομικής σχολής Αθηνών Π. Λαζαράτο στο Συμβούλιο της Επικρατείας, το εν λόγω ΣτΕ προέβη στην ακύρωση των αδειών λειτουργίας τριών ιδιωτικών πανεπιστημίων. Η απόφαση αυτή, η οποία ακύρωσε τη διοικητική πράξη ίδρυσης τριών παραρτημάτων ξένων ιδιωτικών πανεπιστημίων, δεν στρέφεται κατά της συνταγματικότητας του νόμου Πιερρακάκη. Αντιθέτως διατήρησε μια αποστασιοποιημένη στάση, και εστίασε σε συγκεκριμένες...

«Η ακροδεξιά παγίδα της Gen Z»

Γράφει η Μαρία Καραντινάκη Τα τελευταία χρόνια η άνοδος της ακροδεξιάς στην Ευρώπη είναι όλο και πιο συχνό φαινόμενο. Το target group 18-24 στις ευρωεκλογές, αλλά και στις εθνικές εκλογές των ευρωπαϊκών χωρών, φαίνεται να στρέφεται ολοένα και περισσότερο προς τη δεξιά. Είδαμε την άνοδο του Rassemblement National στη Γαλλία, του Vox στην Ισπανία και του AfD στη Γερμανία.  Αυτό αυτόματα αναιρεί την αντίληψη πως η νεολαία είναι «από τη φύση της» ριζοσπαστική και θα φέρει την αλλαγή στον κόσμο. Τι κάνει όμως τους νέους να στρέφονται προς τις δεξιές αντιλήψεις και εκλογικές επιλογές; Κατά πόσο η προπαγάνδα αποτελεί τη φύση του προβλήματος (όπως πάντοτε γίνεται ιστορικά) και κατά πόσο οι ίδιοι οι νέοι στρέφονται αυτόβουλα προς αυτή; Η άνοδος της ακροδεξιάς κυρίως στις νεανικές ηλικίες αποδεικνύει πως η συστημική απογοήτευση, αντί να μεταβάλλεται σε αριστερή χειραφέτηση, καταλήγει σε συντηρητική και αντιδραστική ψήφο. Ο λόγος της κοινωνικής προπαγάνδας εξηγείται με την οικονομική κατάστασ...

Τελικά το πανεπιστήμιο είναι ένας χώρος ελεύθερης σκέψης και παιδείας ή ένα πρότυπο πειθαρχίας;

ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΤΟΥ SPI ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ Γράφει η Μαρία Καραντινάκη Τελικά το πανεπιστήμιο είναι ένας χώρος ελεύθερης σκέψης και παιδείας ή ένα πρότυπο πειθαρχίας; Ενόψει της εξεταστικής, και της κατάστασης άγχους που επικρατεί μέσα στις αίθουσες εν ώρα της εξέτασης, ήρθε στο μυαλό μου το κατά πόσο η διαδικασία τόσο της εξεταστικής αλλά και του τρόπου εξέτασης μας βάζει σε ένα βαθύτερο κοινωνικοπολιτικό στόχαστρο. Πώς η εξεταστική ως ένα «πειθαρχικό μέσο» αντικρούει τη χαρά της μάθησης και έρχεται σε αντίθεση με την όλη φιλοσοφία της ακαδημαϊκής μάθησης; Για όλους μας οι περίοδοι της εξεταστικής είναι μια μορφή «φοιτητικού βασάνου». Το πανεπιστήμιο υποτίθεται πως είναι ένας χώρος ελεύθερης σκέψης, αμφισβήτησης και στοχασμού. Στην πραγματικότητα όμως, η εξεταστική δίνει ένα δυνατό σοκ ρεαλισμού στην ρομαντική σκοπιά της στοχαστικής φιλοσοφίας της μάθησης. Στην εξεταστική τα πράγματα λειτουργούν σε μια γραμμή παραγωγής. Τα έδρανα απομακρυσμένα, επιτηρητές συνεχώς να ελέγχουν για τη σωστή λειτ...

Μείωση ορίου εκλογιμότητας: Ριζοσπαστική πρόταση ή ελλειπής μεταρρύθμιση;

ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΤΟΥ SPI ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗ ΣΥΝΤΑΓΜΑ 1975 VOL. 5: ΟΙ ΣΥΝΙΣΤΩΣΕΣ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ Γράφει ο Μάνος Κόκκινος Η πρόταση της Νέας Δημοκρατίας για αναθεώρηση του άρθρου 55, παράγραφος 1, του  Συντάγματος φέρνει ξανά στην επικαιρότητα ένα παλιό ερώτημα: αρκεί η μείωση του ορίου  ηλικίας για το δικαίωμα του εκλέγεσθαι από τα 25 στα 21 έτη, ώστε οι νέοι να αποκτήσουν  ουσιαστική παρουσία στα κέντρα λήψης αποφάσεων; Η πρόταση για αναθεώρηση του άρθρου 55 έχει προκαλέσει αφορμή για πλήθος συζητήσεων καθώς αποτελεί τη σημαντικότερη μεταβολή στο δικαίωμα του εκλέγεσθαι εδώ και πολλές δεκαετίες. Το όριο των 25 ετών για την εκλογή βουλευτή ισχύει στην Ελλάδα ήδη από το 1844 και διατηρήθηκε σε όλες τις μεταγενέστερες συνταγματικές ρυθμίσεις. Η μείωσή του στα 21 θα αποτελούσε τη σημαντικότερη μεταβολή του συγκεκριμένου δικαιώματος από τη συγκρότηση του νεοελληνικού κράτους. Η αλλαγή έχει σαφές κοινωνικοπολιτικό όφελος. Διευρύνει τον κύκλο των υποψηφίων και επιτρέπει σε φοι...

Ελεύθερος πολίτης ή χρήσιμος εργαζόμενος; Η μεγάλη μετατόπιση της εκπαίδευσης

Γράφει η Νεφέλη Αναστασοπούλου-Ζωντανού Τα πανεπιστήμια ολοένα και περισσότερο υποβιβάζουν ανθρωπιστικές σπουδές προς όφελος «χρήσιμων» πτυχίων, κι εμείς καλούμαστε να απαντήσουμε σε ένα διαχρονικό ερώτημα: ποιος είναι ο πρωταρχικός ρόλος της εκπαίδευσης; Η ιδέα ότι η εκπαίδευση οφείλει να διαμορφώνει τον άνθρωπο ως πολίτη και όχι απλώς εργαζόμενο έχει ρίζες στην αρχαία ελληνική έννοια της «παιδείας»: τη διαμόρφωση χαρακτήρα, κρίσης και αρετής.  Η αντίληψη αυτή θεσμοθετήθηκε στα μεσαιωνικά πανεπιστήμια μέσω των «ελεύθερων τεχνών» (liberal arts): του trivium (γραμματική, ρητορική, λογική) και του quadrivium (αριθμητική, γεωμετρία, μουσική, αστρονομία). Ο όρος «liberal» παρέπεμπε στην εκπαίδευση του ελεύθερου πολίτη, σε αντιδιαστολή με την τεχνική κατάρτιση των δούλων ή των τεχνικών. Στις αρχές του 19ου αιώνα, ο Wilhelm von Humboldt διατύπωσε το ιδεώδες της Bildung: την ολόπλευρη καλλιέργεια του ατόμου, όχι ως μέσο προς κάποιον εξωτερικό σκοπό ...